五大課堂助推學習實踐活動的深入開展

2019-12-05|發布者: www.051749.live|查看: 1161|來自: 石卡雪山

摘要: 在開展學習和實踐活動中,勐??h積極創新學習和培訓方法,通過“五大課堂”,提高學習效果,促進學習和實踐活動的深入發展。運行'領導課堂'建立縣級領導干部聯絡點制度,要求縣級領導干部結合所負責的工作,選擇...

在開展學習和實踐活動中,勐??h積極創新學習和培訓方法,通過“五大課堂”,提高學習效果,促進學習和實踐活動的深入發展。

運行'領導課堂'

建立縣級領導干部聯絡點制度,要求縣級領導干部結合所負責的工作,選擇參與單位作為聯絡點,深入聯絡點調查,監督檢查,具體指導,幫助聯絡點找工作差距,縮小工作思路,解決實際問題,努力使聯系點成為學習和實踐活動的示范點。目前,27名縣級領導干部分別走訪了相關聯絡點,指導學習和實踐活動的檢查和監督。鄉鎮黨政領導也利用本周與農民群眾分享同樣的勞動力,對影響和制約農村經濟社會發展的突出問題進行了深入研究。同時,對當地人民來說,看到,感受和促進科學發展是一件好事。

做好“固定班級”

各參加單位采用中心小組學習會,班級學習會,專題培訓班,輪訓組,研討班,分會,黨組會等形式,結合自學與自學相結合,服用組織廣大黨員干部學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》,《科學發展觀重要論述摘編》和《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》,學習中央十七,十七屆三中全會精神經濟工作會議,以及國家黨委和縣委的有關精神。進一步提高廣大黨員干部對全黨學習實踐活動的內涵,精神實質和現實意義的認識。

運行“移動課程”

部分參加單位為因工作,出差,度假等原因無法及時參加集中學習和培訓的黨員干部和優秀黨員進行學習和實踐活動設置“流動班”。強烈的黨性和高度的理論水平,及時彌補他們。 “一對一”和“一對一”的援助機制使黨員不被泄露,所有人都參加了學校,以確保參與率。

運行“實用課堂”

在學習過程中,參與單位領導班子的成員,結合單位的功能特點,著重“加深對縣的認識”,確保增長,保障民生,確保穩定,確保生態,確??h政府決策安排的落實,改進工作方法,提高工作效率等方面的討論。通過實地考察和座談會,我們將廣泛征求基層,政府干部,黨員,專家,學者和服務對象的意見和建議,求人,求智,幫助人民,認真撰寫研究報告。

舉辦“宣傳課”

為了提高學習和實踐活動的影響力和認識率,營造強烈的輿論氛圍,勐??h充分利用社區宣傳欄目,廣泛宣傳學習和實踐活動的目的和意義,使群眾能夠了解學習和實踐活動的意義和目標。主要道路上設有大型戶外廣告牌,每個單位還使用報紙和海報張貼有關科學發展觀的口號。學習和實踐活動的宣傳片結合大量國民黨員的特點,用傣族,哈尼族,拉,族,布朗族四種語言記錄,并分發給各民族黨員。增強活動的吸引力和吸引力,促進各民族的成員。更好地理解,支持和參與學習和實踐活動。通過上下運動的聯動,學習和實踐活動的宣傳工作實現了電視上的圖像,收音機上的聲音,墻上報紙上的內容,街道上的標語,形成了多角度和立體感。宣傳報道模式,營造良好的輿論氛圍。


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