為我州干部隊伍培養和儲備后備人才[圖]

2019-12-12|發布者: www.051749.live|查看: 778|來自: 虎跳峽

摘要: 本科村官員業務基地葉志美,大學生村官,與老百姓一起工作我縣各級黨組織把把大學生村民建設作為推進社會主義新農村建設的重要力量,黨政機關的培養和儲備是后備人才的重要來源。前線,以加強管理,培訓,鍛煉和指...

本科村官員業務基地

葉志美,大學生村官,與老百姓一起工作

我縣各級黨組織把把大學生村民建設作為推進社會主義新農村建設的重要力量,黨政機關的培養和儲備是后備人才的重要來源。前線,以加強管理,培訓,鍛煉和指導。

自2008年以來,大學畢業生被招募到村里服務。到2013年,共招募了6批395名大學生村官員。目前,我國在職大學生村官員總數為101人,其中男41人,女60人,漢族43人,少數民族58人,黨員54人,大學生13人,本科生88人,73人。當地學生和28名非本地學生。

加強管理和幫助

我院認真貫徹落實省委組織部《關于進一步加強大學生村官隊伍建設的意見》等文件精神,通過“六強”積極把握大學生村官的管理。

加強配對樂隊。實施鄉(街道)黨(工作)委員會政府(辦公室)領導小組成員配對和村(社區)黨組織秘書,村委會(社區)主任幫助領導大學生村官,每個大學生村官員與不同水平的“導師”幫助大學生村官解決學習,工作和生活困難。硬。

加強教育和培訓。培養大學生村官的內容應納入干部培訓計劃,并進行崗前,分層,分類,多樣化的培訓。邀請具有豐富農村工作經驗的各級黨員和干部教授大學生村官,并選出一定數量的大學生村官參加由中組部,組織部組織的各種培訓班。省委,農業等有關部門,通過理論知識教學,現場觀察經驗,互動討論和交流,不斷提高現實。能力和工作水平。

加強創業援助。通過擴大資金來源,提供項目和技術支持,鼓勵大學生創辦自己的企業,如:促進景洪鎮普文鎮和大渡崗鄉的農村和水產養殖業的發展?;A。

加強實踐和鍛煉。組織大學生村官參與鄉鎮和村的各個中心的任務,使他們在實際工作中熟悉“農業,農村和農民”的工作;計劃安排大學生村官員到鄉鎮(街道)和機構學習崗位上方,使他們熟悉黨政機關。工作流程和豐富的工作經驗。

加強培訓和選拔。在鄉(街道)和村(社區)隊的選舉中,選擇群眾認可的大學生,優秀的工作和杰出的道德,被選為鄉(街)黨(工)委員會的成員。村“三委”和社區。 “兩委”干部。

加強監督和指導。實行四級聯合監督和指導,即國家黨組織部門隨機調查,監督和指導各縣區大學生村官的管理工作;區委,縣,市黨委組織部門不定期訪問,到鄉(街道)大學生村的官方管理工作受到監督和指導;鄉(街道)黨(工作)委員會定期訪問村(社區),掌握大學生村官的思想,生活和工作動態;村(社區)黨組織秘書負責日常管理。記錄大學生村官的日常表現。針對縣,縣四級監督工作中發現的大學生村官的困難和問題,實施分層,分類,分期和分責任。

初始顯示基礎層的作用

今年5月,我國國家組織成立了“促進大學生和村干部發展”的研究小組,深入到各縣,鎮,街道,村委會(社區),推廣了整個州“促進大學生”。官方增長機制問卷調查。從問卷調查結果來看,我國大學生村官員隊伍受到當地領導干部和群眾的好評。大學生村官員團隊在基層發揮了積極作用。

驅使群眾改變主意。與村(社區)干部相比,大學生村官具有較高的文化水平,較為積極的思維,較廣泛的信息資源,在日常生活和工作中不斷發揮自身的資源優勢,積極推動和影響當地群眾的思想和行為。轉型。

優化干部隊伍結構。通過培訓,選出優秀的大學生村官進入村“三委”和社區“兩委”隊伍,進一步優化村(社區)干部隊伍結構,彌補一些村(社區)干部的年齡,文化,舊觀念這些缺陷提高了村(社區)干部的青年,知識和專業水平,進一步增強了村(社區)黨組織的創造力,凝聚力,戰斗力和影響力。

促進農民增收,致富。大學生和村官結合自身優勢,學會掌握農業和農村相關知識和技能,運用相關政策,幫助村(社區)發展和加強集體經濟,發揮科技信息推動者的作用,進一步增強村民自主發展的意識,能力和科學繁榮。水平。

成為黨政機關的后備人才。大學生村官在基層學習和鍛煉,到黨政機關學習,進一步掌握農業和農村工作方法,了解黨和國家的有關政策,熟悉工作黨政機關的過程,成為黨政機關,企事業單位的后備人才。


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